Дети элементарного школьного возраста от бедных семей более уязвимы для эффектов бедного сна, чем их пэры. Это – обнаружение нового исследования, оценившего связи между детским сном и их эмоциональным развитием.Исследование, исследователями в Обернском университете, появляется в, Могут/Июнь проблема 2010 года журнала Child Development.
Исследователи смотрели на то, как разрушения сна – а именно, сумма, качество и график сна – влияют на детское регулирование. Они исследовали больше чем 140 детей в трети к пятым классам, из которых три четверти были Белыми, и почти четверть были афроамериканскими.
Семьи значительно различались с точки зрения годового дохода и образования родителей и рабочих мест.Исследование собрало информацию из и детских отчетов родителей, а также датчики движения, которые носят дети ночью, чтобы исследовать их сон. Исследователи посмотрели на отношения между сном и эмоциональным развитием, когда дети были в третьих и пятых классах; они также выдержали сравнение, как детский сон, когда они были в третьем классе, был связан с их благосостоянием, когда они были в пятом классе.
Результаты исследования указывают, что у детей от более бедных семей были более высокие уровни выведения наружу симптомов (таких как агрессия и проступок) и усвоение симптомов (таких как депрессия, беспокойство и низкая самооценка), когда они спали плохо. С другой стороны, когда эти дети спали лучше, их уровни симптомов были подобны тем из других детей от небедных семей.Подобная структура держалась для афроамериканских детей. Отсутствие сна может объединиться с другими стрессорами в жизнях с низким доходом и детей меньшинства, чтобы способствовать более высоким уровням проблем с поведением.
Однако для детей меньшинства, получая хороший сон защищает от широкого спектра проблем регулирования, авторы предлагают.Это исследование добавляет к повышающемуся сну соединения доказательств к ежедневному функционированию в детстве и выдвигает на первый план роль сна в широком спектре проблем поведения в рискованных детях.«Значение детского сна к их развитию получает повышенное внимание», по словам Моны Эль-Шейх, профессора Выпускников Исследований Развития человека и Семьи в Обернском университете и ведущем авторе исследования.
«Наши результаты исследования могут сообщить интервенционным программам, а также родительским программам обучения. Программы, скроенные к ресурсам и проблемам семей, вероятно, будут более эффективными».Исследование финансировалось, частично, Национальным научным фондом.
Источник:Сара ХучеонОбщество исследования в развитии ребенка