Данные о передаче COVID-19 среди молодежи Чикаго – особенно в обширной сети католических школ города – поддерживают стратегию постепенного открытия городской системы государственных школ, согласно отчету, опубликованному в Journal of Public Health Management and Practice.
"Данные крупнейшей в стране католической школьной системы показывают, что реализация многоуровневых мер по смягчению последствий может способствовать достижению цели возобновления очного обучения в безопасной, но не связанной с нулевым риском среде," написать Мариэль Фриккионе, доктору медицины, и коллегам из Департамента общественного здравоохранения Чикаго (CDPH). На основе этого и других источников данных о личном обучении во время всплесков COVID-19, "Чикаго считает, что может безопасно продвигаться вперед с очным обучением населения, когда операционная нагрузка, налагаемая второй волной, утихнет."
При хороших смягчениях риск передачи инфекции в школе оказывается ниже, чем за пределами школы
С самого начала пандемии CDPH уделял приоритетное внимание полному сообщению, тестированию и отслеживанию контактов в связи с распространением COVID-19 в школах и других молодежных учреждениях. Государственные школы Чикаго, третий по величине школьный округ в Соединенных Штатах, решили начать 2020-2021 учебный год с полностью удаленного обучения.
Город не наложил ограничений на открытие частных школ при условии соблюдения строгих мер по смягчению последствий. Вновь открывшиеся школы должны были незамедлительно сообщать обо всех подозреваемых или подтвержденных случаях COVID-19, связанных со школой. Это включало школы Архиепископии Чикаго, крупнейшую частную школьную систему в Соединенных Штатах. Для CDPH школы архиепископии стали ценным источником информации о рисках COVID-19, связанных с внутришкольным образованием.
Исследователи проанализировали данные за первые семь недель 2020-21 учебного года: время от умеренной до высокой заболеваемости COVID-19, представляющее собой плато между первой и второй волнами Чикаго. За это время Архиепископия сообщила о 59 случаях COVID-19 в 31 школе архиепископии. Сорок девять случаев были классифицированы как "связанный со школой" по CDPH: 35 студентов и 14 сотрудников.
Из трех связанных со школой кластеров COVID-19, выявленных CDPH, два были связаны с несоблюдением правил физического дистанцирования вне уроков. "Был один кластер, в котором мы не могли исключить передачу в классе," Доктор. Фриккионе и соавторы пишут. Когда в одной школе архиепископии происходило несколько случаев, обычно участвовали братья и сестры. Передача инфекции чаще всего происходила во время общественных мероприятий вне школы, таких как семейные вечеринки или спортивные мероприятия.
Расчетный уровень заражения COVID среди учащихся школ архиепископии составил 0.2 процента – значительно ниже, чем 0.4-процентная ставка для всех детей Чикаго. Для школьного персонала расчетная скорость атаки составила 0.5 процентов, по сравнению с 0.7 процентов для взрослых трудоспособного возраста в Чикаго.
Основываясь на результатах, а также на опыте других крупных городских школьных округов, государственные школы Чикаго запланировали поэтапное возвращение в классную комнату. Доктор. Фриккионе и соавторы пишут, "CDPH поддерживает этот план до тех пор, пока время удвоения случаев [COVID-19] улучшилось, что отражает стабилизацию местных вспышек."
В соответствии с инициативой CDPH «Здоровый Чикаго 2025» в плане открытия признается негативное влияние закрытия школ на детей:"особенно для наиболее уязвимых студентов города, не только как важная услуга, но и как способ повысить справедливость в отношении здоровья студентов во время пандемии, которая непропорционально сильно повлияла на латиноамериканских и чернокожих жителей," по мнению авторов. Также с учетом соображений справедливости план призывает учащихся дошкольных и специальных учебных заведений первыми вернуться в класс.
Исследователи подчеркивают важность последовательных стратегий смягчения последствий для достижения низких показателей передачи COVID-19 в школах архиепископии. Доктор. Фриккионе и соавторы пишут, "Частое и четкое общение на нескольких уровнях – между руководством школьной системы и ее школами, между школами, их персоналом и семьями, а также между школьной системой и местным департаментом общественного здравоохранения – вероятно, было ключевым фактором в обеспечении надлежащего выполнения мер по смягчению последствий."