Казалось бы, что обучение посеребрить осуществляет навигацию в Интернете, повышает мозг: исследователи в США нашли признаки расширенной невральной стимуляции в частяхмозг, которые управляют принятием решений и рассуждением, когда они просмотрели мозги и более старого первого раза средних лет интернет-пользователи только после семи дней серебряного серфинга.Ученые из Калифорнийского университета Лос-Анджелес (UCLA) представили результаты исследования своего исследования 19 октября делегатам, принимающим участиеНейробиология 2009, встречающийся в Чикаго.Они выдвигают идею, что обучение использовать Интернет стимулирует невральные структуры активации и могло улучшить функцию мозга и познание в более старомвзрослые.
Первый автор Тина Д Муди, старший научный сотрудник в Институте Semel в UCLA, сказал прессу что:«Результаты предполагают, что поиск онлайн может быть простой формой упражнения для мозга, которое могло бы использоваться, чтобы улучшить познание в более старомвзрослые."Соавтор доктор Гэри Смол, преподаватель психиатрии в Институте Semel Нейробиологии и Поведения человека в UCLA, кто написал книгуназванный iBrain, описывающий влияние новой технологии на мозге и поведении, сказал:«Мы нашли, что для пожилых людей с минимальным опытом, выполняя интернет-поиски даже относительно короткий период времени может изменить мозгструктуры активности и улучшают функцию."
Структура мозга и как это работает изменения, поскольку мы стареем. Одно такое изменение является атрофией, где активность клетки замедляется и вносит как амилоидбляшки и tau запутывают увеличение, влияя на познавательные функции как взгляды, учась и память.Другие исследования предположили, что умственная стимуляция, происходящая у людей, часто использующих Интернет, может влиять на эффективность познавательныхпри обработке и изменение путем мозг кодирует новую информацию.Для этого исследования, финансировавшегося Фондом Parvin, Капризным и коллеги, принял на работу 24 волонтера в возрасте 55 – 78, чьи мозги работалиобычно.
Половина их уже использовала Интернет каждый день, в то время как другая половина имела небольшой опыт Сети. Но кроме этого, эти две группы былиподобный с точки зрения возраста, образования и пола.
В начале исследования участники выполнили интернет-поиски, в то время как исследователи сделали рентген функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI)из их мозгов, чтобы отследить изменения в токе крови в мозгу и сделать запись тонких изменений в невральной активности.После этого участники пошли домой и продолжали выполнять интернет-поиски в течение часа в день в в общей сложности семь дней в течение 2 недель.
Во время их домашних процедур участники исследовали и ответили на данные вопросы на диапазоне тем, где они должны были исследовать веб-сайты и прочитать информацию.Они тогда возвратились в лабораторию, и исследователи просмотрели мозги снова, в то время как они сделали подобные интернет-задачи как в их домашней практике, но этомвремя они ответили на вопросы по различным темам.Результаты показали, что при первом просмотре, мозги участников с небольшим интернет-опытом показали активность в областях тот язык управления,чтение, память и визуальная способность.
Они находятся в лобных, височных, париетальных, визуальных и задних поясных областях мозга.При втором просмотре, после осуществления поиском Интернета в течение 7 дней более чем 2 недели дома, мозги интернет-новичков показали активность вте же области как прежде, но на этот раз была новая активность в средней лобной мозговой извилине и низшей лобной мозговой извилине, частях мозга, которые являютсяважный для рабочей памяти и принятия решений.Фактически, после всего семь дней использования Интернета дома, интернет-пользователи новичка показали мозг activitation структуры, которые были очень похожи на техзамеченный в группе опытных интернет-пользователей, сказали исследователи.Капризный сказал, что, когда человек выполняет интернет-поиск, они должны содержать важную информацию в рабочей памяти и релевантном экстрактедеталь от множеств конкурирующих картин и слов.
В предыдущих исследованиях исследователи UCLA показали, что поиск Интернета приводит к двукратному увеличению мозга activitation в пожилых людях спредыдущий интернет-опыт по сравнению с теми с мало или ни один.Маленький предположил, что это исследование показывает, что может только потребоваться несколько дней для мозговой активности человека с минимальным интернет-опытом нагнатьс теми, кто практиковал в течение многих лет.
Больше исследования могло узнать, как интернет-использование влияет на мозги молодежи, и также идентифицируйте, который вызывают задачи, вовлеченные в сетевой поисксамая мозговая активность, сказали исследователи.«Невральная активация копирует в пожилых людях после интернет-обучения».Капризный TD, H Gaddipati, маленький GW, SY Bookheimer.
Стендовые доклады 382.3/GG2, Человеческое Познание и Поведение: Старение ИсследованийПредставленный понедельник, 19 октября, в нейробиологии 2009 в Чикаго.
Источник: UCLA.