Исследование, во главе с Arun Nemani, Миссисипи, кандидатом доктора философии в Ренселлеровском политехническом институте в Трое, Нью-Йорк, оценило хирургическое мастерство 19 студентов-медиков, шесть из которых практиковали сокращение задач на физическом симуляторе, восемь из которых практиковали на виртуальном симуляторе, и у пяти из которых не было практики. Результаты исследования были представлены в американской Коллегии Хирургов Клинический Конгресс 2017.«Мы планируем использование этих результатов исследования, чтобы создать прочные основанные на машинном обучении модели, которые могут точно классифицировать стажеров в успешно и неудачно обученные кандидаты, использующие функциональную мозговую активацию», объяснил г-н Немани.
Студенты-медики, которые практиковали на физическом симуляторе, выполнили задачу в среднем за 7,9 минут с отклонением (±) из 3,3 минут. Те, кто использовал виртуальный стимулятор, сделали задачу за 13,05 минут (±2.6 минуты) против в среднем 15,5 минут (±5.6 минут) для группы, у которой не было практики (p Мозговое отображение измерило деятельность в основной двигательной зоне коры головного мозга, расположенной в лобном лепестке. Исследователи нашли, что у групп симулятора была значительно более высокая корковая деятельность, чем группа, у которой не было обучения. «Показывая, что обученные предметы увеличили деятельность в основной двигательной зоне коры головного мозга, выполняя хирургические задачи, когда по сравнению с нетренированными предметами, наш неразрушающий мозговой подход отображения может точно определить хирургическую моторную профессиональную передачу от моделирования до экс-виво окружающей среды», сказал г-н Немани.Исследователи полагают, что это исследование – первое, которое покажет ясные функциональные изменения, которые переходят в хирургическое умение в людях, у которых было обучение симулятора. «Эта работа адреса, лежащие в основе неврологических ответов на увеличенное моторное профессиональное обучение, которое часто отсутствует в текущей хирургической литературе симулятора», сказал г-н Немани.
Г-н Немани сказал объективно определение, если хирург в обучении достиг моторных навыков, необходимых, чтобы провести операцию перед фактическим выполнением в хирургии, ИЛИ крайне важен. «Основанные на функции мозга метрики, которые не зависят от субъективных или неточных исполнительных метрик задачи, могут принести значительно больше объективности в хирургической профессиональной оценке перемещения», сказал он.Это исследование подчеркивает ценность моделирования и предварительного планирования операций, объективно показывая функциональные изменения в мозговой деятельности, поскольку хирурги осваивают новые навыки. «Теперь, мы можем определить количество изменений в мозговой активации как владелец стажеров хирургические задачи на симуляторе и перейти к более клинически соответствующей окружающей среде», сказал г-н Немани.
Будущее исследование расширится, чтобы включать другие области коры головного мозга, связанные с моторным профессиональным изучением, такие как предлобная кора и дополнительные моторные области, по словам г-на Немани. «Эти следующие шаги помогут предоставить всестороннюю карту на функциональных изменениях в мозгу, когда хирургическое моторное умение увеличивается», он завершил.