В статье, недавно опубликованной по своей природе Химия, UT, Далласская команда – включая материаловеда, двух химиков и эксперта по игровому дизайну – описывает, как группа из 39 студентов колледжа от разнообразных крупных фирм играла расширенную версию популярной видеоигры «Minecraft» и изучила химию в процессе, несмотря на то, чтобы быть данным никакую научную инструкцию в классе.Доктор Уолтер Войт возглавил команду, которая создала «Мир Полиремесла», адаптацию или «модника» для «Minecraft», которая позволяет игрокам включать свойства химических элементов и комплексов в действия игры.
Используя модника и инструкции, предоставленные на веб-сайте Wiki, игроки могут, например, получить и обработать натуральный каучук, чтобы сделать палки поуго или преобразовать сырую нефть в реактивный ранец, используя дистилляцию, химический синтез и производственные процессы.«Наша цель состояла в том, чтобы продемонстрировать различные преимущества представления образовательного содержания в играющем формате», сказали Войт, материаловедение и технический преподаватель в Школе Эрика Джонссона Разработки и Информатики. «Иммерсивный, совместный опыт как этот ‘Мира Полиремесла’ может представлять будущее образования».Обработка обучающего инструмента
Доктор Рон Смолдон, доцент химии, присоединился к проекту дать моднику его точность как химию обучающий инструмент. Доктор Кристина Томпсон, лектор химии, контролировала курс, в котором исследование проводилось и присоединилось к Смолдону в планировании инструкций собрания для все более и более сложных комплексов. Voit возглавил команду программистов, которые провели целый год на развитии платформы.«В конечном счете мы перешли к сути дела, где мы сказали, ‘Эй, мы можем сделать что-то действительно опрятное с этим’», сказал Войт. «Мы могли построить всесторонний мир обучающие люди материаловедение».
Для Smaldone и Voit, большая часть работы находила цели в игре, которые обеспечили пропорциональное отношение вознаграждения трудности – стоящий проблемы, чтобы построить, но не слишком легкие.«Если игра будет слишком трудной, люди будут расстроены.
Если это слишком легко, они теряют интерес», сказал Войт. «Если это просто правильно? Это увлекается, это нанимается, это востребовано».
Томпсон и Смолдон составили больше чем 2 000 методов для строительства больше чем 100 различных полимеров от тысяч доступных химикатов.«Мы берем навыки, которые геймеры ‘Minecraft’ уже имеют – строящие и собирающиеся вещи – и применение их к научным принципам, которые мы запрограммировали», сказал Смолдон.
Некоторые «геймеры» Мира Полиремесла стали удивительно опытными в процессах, для которых у них не было предшествующей инструкции, сказал Войт.«У нас были полные нехимики, строят фабрики, чтобы построить кетоны эфира полиэфира, которые являются сумасшедшими трудно синтезировать», сказал он. «Требования одного часа в неделю классифицируют, были ограничены, все же некоторые студенты полностью выложились, потребляя все это содержание, которое мы вставляем».Доктор Моника Эванс, объединенный декан для программ специализации и адъюнкт-профессор в Школе Искусств, Технология, и Появляющаяся Коммуникация, является соавтором бумаги и ведет программу игрового дизайна Университета, которая оценивается как одна из главных программ в стране The Princeton Review.
«Довольно трудно сделать хорошую видеоигру, намного меньше редкую хорошую игру, которая является также образовательной», сказал Эванс. «Изобретательность команды ‘Полиремесла’ состоит в том, что они использовали глобальную популярность существующей игры, ‘Minecraft’, и преобразовали ее во что-то, что является явно образовательным с предметом университетского уровня».Инструкция по классу, не включенная
Voit и Smaldone рассматривают «Мир Полиремесла» как ранний шаг на пути к новому формату для изучения без инструкции по классу.«Игры, которые уже существуют главным образом подача только как компаньон к изучению класса», сказал Смолдон. «Цель здесь состоит в том, чтобы сделать что-то, что стоит один».Значительное преимущество использования такого инструмента существует объема данных, которые это возвращает на студенческой работе.«Мы можем измерить то, что каждый игрок делает в каждый раз, сколько времени он берет их, чтобы смешать химикаты, если они – tabbing назад и вперед к нашей Wiki, и так далее», сказал Войт. «Это дает нам всю эту дополнительную информацию о том, как люди учатся.
Мы можем использовать это, чтобы улучшить обучение».Смолдон соглашается: «С традиционными обучающими методами я шел бы в комнату нескольких сотен человек и забастовку с тем же самым знанием их изучения методов», сказал он. «С нашим методом это не просто студенты, учащиеся – это – учителя также, контролируя эти взаимодействия игрока. Даже в химии, это – большие инновации. Наблюдение, как они не решают проблему, может вести Вас в том, как преподавать лучше».
Смолдон признает, что понятие должно преодолеть сомнения, поддержанные немного, что игры не могут служить полезным целям.«Есть предвзятое мнение среди некоторых, что видеоигры – врожденное зло», сказал он. «Все же в элементарной форме, мы сделали группу студентов нехимии мягко опытной в понимании химии полимера.
Я не сомневаюсь, что, если бы Вы измерили это до большего количества студентов, это все еще работало бы».Планы Войта относительно следующей версии «Мира Полиремесла» возьмут его вне обучающей химии. Возможно, самые амбициозные цели вращаются вокруг экономики.
«Мы работали с несколькими экономистами и разрабатываем денежную систему», сказал Войт. «Будут правительства и компании, которые Вы можете создать. Правительство может чеканить и распределить валюту, затем накопить товары, чтобы поддержать ту валюту. Мы будем видеть команды людей, учащихся, как начать компании или страны, как управлять спросом и предложением, и как выдержать экономику.
«Приобретение знаний о микро – и макроэкономика, на самом деле делая его может передать намного более богатое понимание того, на что денежно-кредитная политика похожа и почему».Эванс видит большой потенциал для этого проекта.«Это – удовольствие быть частью такого уникального, поддающегося трансформации проекта, особенно когда это продвигается в следующие несколько этапов развития», сказала она.Для Smaldone обращение проекта прибывает и из его уникальности и из потенциала, чтобы привести к изменению.
«Никто больше не делает это к этому уровню. Вот почему я думаю, что мы получили тягу», сказал он. «Я думаю, что у нас есть шанс оказать влияние, даже если, только демонстрируя, как сильный это должно пропитать игру с реальным, серьезным содержанием.
Это – доказательство понятия, что до сих пор, по крайней мере в химии, никто не сделал».