Согласно исследованию, опубликованному в номере U от 19 марта, дети, не получающие личного школьного обучения, и их родители имеют худшие показатели психического, эмоционального и физического здоровья.S. Центры по контролю и профилактике заболеваний Еженедельный отчет о заболеваемости и смертности.
Хорхе V. Верленден, доктор философии.D., из CDC в Атланте, и его коллеги изучили различия в опыте детей и родителей и показатели благополучия в зависимости от режима школьного обучения детей с помощью общенационального опроса COVID Experiences. В октябре были опрошены родители или законные опекуны детей в возрасте от 5 до 12 лет. С 8 по ноя. 13 февраля 2020 г.S. домашнее население.
Исследователи обнаружили, что 45.7. 30.9 и 23.4 процента из 1290 респондентов, чей ребенок учился в государственной или частной школе, сообщили, что их ребенок получил виртуальное обучение, очное обучение и комбинированное обучение, соответственно. Результаты были хуже у родителей детей, получавших виртуальное или комбинированное обучение, чем у родителей, получавших личное обучение, по 11 из 17 показателей стресса и благополучия, касающихся психического здоровья и физической активности ребенка, а также эмоционального стресса родителей.
"Детям, получающим виртуальное или комбинированное обучение, и их родителям может потребоваться дополнительная поддержка для смягчения стресса, включая подключение к социальным и психиатрическим службам и возможности заниматься безопасной физической активностью для снижения рисков, связанных с хроническими заболеваниями," авторы пишут. "Эти результаты подчеркивают важность очного обучения для физического и психического благополучия детей и для эмоционального благополучия родителей."